با توجه به نزدیکی اجرای مرحله منطقه ای جشنواره جابربن حیان ، راهنمای آموزشی نحوه دفاع دانش آموز از پروژه اش را برای دانش آموزان عزیز در سایتم قرار دادم.
قابل توجه مدیران ، معلمان و اولیای محترم منطقه مراغه
با سلام و احترام
با عنایت به تغییر ساختار بعضی از تابلوهای نمایش در جشنواره جابربن حیان امسال ، ساختار جدید تابلوهای نمایش به پیوست ارسال می گردد.
در پروژه جمع آوری ( برای پایه های اول و دوم ) موضوع غیر مجاز تکراری نداریم و تمامی دانش آموزان با هر عنوانی ( حتی موضوع منتخب سال قبل مدرسه و منطقه ) می توانند در نمایشگاه شرکت نمایند. این امر فقط در مورد پروژه جمع آوری صادق است و شامل سایر پروژه ها نمی شود.
زمان اعلام نتایج جابربن حیان
دانش آموزان عزیزی که در جشنواره جابربن حیان امسال شرکت کرده اید
از شما به خاطر تلاش تان در انجام کار علمی بسیار سپاس گزارم. می دانم که خیلی وقت است منتظر نتایج هستید ولی بنا به دو دلیل نتایج را تا هفته دوم فروردین اعلام نمی کنیم.
یکی از دلایلش این است که از نظر ما همه دانش آموزانی که قدم در راه انجام کار علمی گذاشته اند ، برنده هستند. لذا قصد داریم تا در همایشی بسیار بزرگ از تمامی شما دانش آموزان عزیز تجلیل نماییم بعد نتایج را اعلام کنیم.
پس منتظر خبرهای خوب ما باشید.
پاسخ به سوال دانش آموز پایه پنجم در مورد جابربن حیان
سوال :
آقای اسد زاده سلام خسته نباشی لطفا بفرمایید حداکثر چندتا تابلو برای دفاع انتخاب خواهید کرد. با تشکر
پاسخ به سوالی در مورد پروژه تحقیق
با سلام و خسته نباشید
سوالی در زمینه جابرابن حیان داشتم.پروژه تحقیق که جز نمایش علمی محسوب میشه ؛ آیا در تابلوی نمایش تحقیق هم باید قسمت شرح نمایش علمی نوشته بشه؟
اگر بله در این قسمت چه مطلبی باید نوشت؟
پاسخ در ادامه مطلب
باسلام آقای اسد زاده دفتر کار نما را به همراه تابلو به نمایشگاه بفرستیم یا موقع دفا ع از پروژه دانش آموز با خودش بیاورد خواهشمندم مارا راهنمایی کنید.
پاسخ در ادامه مطلب
پاسخ به سوال همکار در مورد جابربن حیان
باسلام و خسته نباشید .خدمت شمااستاد بزرگوار. می بخشید موضوعی را با همراهی و نظر اولیا و دانش آموزانم انتخاب کرده ایم با عنوان اینکه از کاغذ باطله نخ ریون درست کنیم.هر چقدر جست و جو کردم نتوانستم طبقه بندی درستی برایش پیدا کنم سوالم این است که این موضوع در کدام پروژه قرار می گیرد؟ممنونم اگر لطف کنید و راهنماییم کنید.
پاسخ در ادامه مطلب
پاسخ به سوال همکار در مورد جابربن حیان
با سلا م وخسته نباشید اقای اسدزاده خواهشمندم بفرمایید منظور از چک لیست هدایت پروژه ازمایش و طراحی وساخت چیست . ان را نوشته به همراه تابلو به نمایشگاه بفرستیم یا برای خودمان جهت بررسی کار های انجام شده می نویسیم لطفا مارا راهنمایی کنید
پاسخ در ادامه مطلب
مرحله منطقه ای جشنواره جابربن حیان از شنبه برگزار خواهد شد.
برای دریافت بخشنامه مربوطه روی آدرس زیر کلیک نمایید.
نوشته شده توسط : سیامک اسدزاده
اطلاعیه در مورد :
برگزاری کارگاه آموزشی برای معلمان راهنما
نحوه ی تهیه ی تابلو های نمایش
روی آدرس زیر کلیک نمایید.
کاری از سیامک اسدزاده
جهت دریافت فایل روی آدرس زیر کلیک نمایید.
روی آدرس زیر کلیک نمایید.
کاری از سیامک اسدزاده
داور جشنواره ی جابربن حیان
جهت دریافت فایل روی آدرس زیر کلیک نمایید.
نوشته شده توسط : سيامك اسدزاده
اين گزارش با احتساب صفحه عنوان حد اكثر بايد ۹ صفحه باشد .
گزارش كتبي شامل اين قسمت ها خواهد بود و هر يك از اين مطالب بايد در صفحه مربوط به خود قرار بگيرد :
پروژه هاي طراحي و ساخت ، پروژه هايي هستند كه در آنها دانش آموز براي پاسخگويي به يك نياز مشخص به
ابداع يك وسيله ، فن (تكنيك) يا برنامه كامپيوتري دست مي زند و پس از طراحي آن را مي سازد و تست مي كندنحوه تكميل قسمت هاي مختلف تابلوي نمايش
تعریف نیاز یا مسئله:
دانش آموز با توجه به ((علایق شخصی)) یک نیاز برای خود تعریف می نماید.در حقیقت دانش آموز در این بخش باید بداند که برای پاسخ به چه نیازی اختراع خود را انجام داده است و پاسخگویی به این نیاز چرا مهم است.
پاسخ به سوال دانش آموز کلاس چهارمی (جابربن حیان )
نوشته شده توسط : سیامک اسدزاده
سوال :کوره آفتابی چیست و چگونه کار می کند ؟
برای مشاهده پاسخ به ادامه مطلب بروید.
پاسخ به سوال آیدا خانم
سوال : سلام ببخشید میشه یک توضییح کامل درمورد نمودار بدید من یک دانش اموز پنجم هستم از هر کدوم از معلم های مدرسمون می پرسم یک جواب به من میدن شمابگید من نمودار و کجا بزنم؟/؟؟؟؟؟
پاسخ را در ادامه مطلب مشاهده کنید
عناصر يك پروژه علمي در نمايشگاه
نوشته شده توسط : سیامک اسدزاده
هرپروژه براي ارائه به نمايشگاه بايد شامل سه عنصر تابلوي نمايش ،مواد نمايشي وگزارش كتبي باشد .
تابلوي نمايش
به ادامه مطلب بروید
جدول زمانبندي پروژه آزمايش
نوشته شده توسط : سیامک اسدزاده
منبع : معاونت آموزش ابتدایی استان آذربایجان شرقی
تاريخ نمايشگاه علمي : .......................... تاريخ شروع به كار پروژه : ...................
برنامه ي وقايع هفتگي زمان پيش بيني شده زمان واقعي
هفته اول
جدول زمان بندي پروژه طراحي و ساخت
نوشته شده توسط : سیامک اسدزاده
منبع : معاونت آموزش ابتدایی استان آذربایجان شرقی
جدول زمان بندي پروژه طراحي و ساخت
تاريخ نمايشگاه علمي : .......................... تاريخ شروع به كار پروژه : ...................
برنامه ي وقايع هفتگي زمان پيش بيني شده زمان واقعي
هفته اول
ملاک داوری پروژه نمایش علمی جشنواره جابر بن حیان
نوشته شده توسط : سیامک اسدزاده
|
|
عنوان پروژه : ..........................................................................................................................................................
|
پروژه انفرادي يا گروهي – دانش آموز پروژه را گروهي انجام داده است . · عنوان – دانش آموز عنوان پروژه را بیان نموده است . |
ملاک داوری پروژه آزمایش (جشنواره جابر بن حیان)
نوشته شده توسط : سیامک اسدزاده
عنوان پروژه : ..........................................................................................................................................................
|
|
|
پروژه انفرادي يا گروهي – دانش آموز پروژه را گروهي انجام داده است . · عنوان آزمایش– دانش آموز عنوان پروژه را بیان نموده است |
ملاک های داوری پروژه جمع آوری
نوشته شده توسط : سیامک اسدزاده
( پروژه های علمی دانش آموزان دوره ابتدایی )
نقش ها و مسئولیت ها در جابربن حیان
نوشته شده توسط : سیامک اسدزاده
جهت تحقق کامل اهداف یک پروژه علمی و برای اینکه دانش آموزان بتوانند از فرصت های کسب تجربه در جریان پروژه خود حداکثر استفاده را به عمل آورند هر یک از افرادی که در انجام پروژه دخالت دارند ( دانش آموز ، معلم راهنما و والدین ) باید به خوبی مسئولیت های خود را شناخته و نقش خود را به موقع و به اندازه ایفا نمایند .
نقش دانش آموزان :
جشنواره جابر بن حیان ، فرصت ها و تهدید ها
نوشته شده توسط : سیامک اسدزاده
جشنواره علمی جابر بن حیان ( پروژه های علمی دانش آموزان دوره ابتدایی )
سخنی با معلمان
معلمان و والدین مهمترین ارکان تاثیر گذار در فرایند اجرا و تحقق اهداف جشنواره جابر بن حیان تلقی می شوند ، چرا که میزان بهرمندی دانش آموز از فرصت های آموزشی مورد نظر این جشنواره مستقیما با دیدگاه ها و عملکرد معلمان و والدین در این رابطه پیوستگی دارد و تلقی معلمان و والدین از نقش خود در این رابطه ومیزان دخالت آنها در انجام پروژه سهم دانش آموز را از فرصت های یادگیری موجود در پروژه علمی رقم خواهد زد .
علت این پیوستگی شدید چیست
"شما یک مطلب علمی را هرگز نفهمیده اید مگر آنکه بتوانید آنرا برای مادر بزرگ خود بیان کنید و او متوجه شود."